PEP primary English Unit6 A Let’s learn说课[小学教案课件网Www.Jkedu.Net]

PEP primary English Unit6 A Let’s learn说课

［作者：jxbk 来源：网络整理点击数：更新时间：2008-6-27］

一、说教材
1、教材的地位用作用：本课的主要语言项目是数字one two three four five six seven eight nine ten的英语表达，
2、教学目标的确定及其作用：根据学生已有的认知基础及本课在本单元中的地位及作用，依据小学英语教学的总体目标，确立本课的教学目的为：（1）能听懂，会说单词one two three four five six seven eight nine ten并能跟据指令作动作。（2）了解生活中的英语，及中外幸运数字的表达的区别。
3、教学重点与难点：（1）数字one two three four five six seven eight nine ten的英语表达本课时教学的重点（2）单词“three”的发音是本课时的难点
4、教材处理：（1）词汇的教学采用多媒体课件、单词卡片展示为主。（2）采用多用形式操练所学单词，在真实语境中运用单词
二、说教法
根据《英语课程标准》、学生的认知规律，以及以素质教育为本的指导思想，本课时我采用如下教法：
1．“任务型”教法。让学生通过读、思、议、等方式学习和使用英语完成学习任务。
沈夏情2．情景教学。利用多媒体（实物）等为学生创设动物生活世界，激发学生的好奇心和求知欲。
3．游戏法教学。通过动作、游戏及体态语言启发诱导学生完成本课任务。
4、难点突破。“three”单词比较难说，学生学得比较慢，利用精示范、多操练来教学本单词可避免这一难点。
三、说学法
引导学生采用听、看、读、想、说的方法来学习本课。通过听、看，达到有所思，有所得，能说出关题的关键，帮助不同阶层的学生掌握学习重点；多表扬、勤鼓励，使不同层次的学生都有学习积极性，在知识上均有所提高。
四、说教学过程
1：warm-up
学生刚上课时，还没有进入学英语的状态，。所以在课上安排1-2分钟时间听歌曲《ten little candles》及进行日常口语会话,活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣。
2：presentation
通过number friend与学生打招呼趣味呈现数字，让学生对所要学的知识有一个大致的了解，学生在有意义的情景中开展认知活动。
其次是通过猜猜什么数字乘着小火车来看我们的形式分两次呈现数字one two three four five ，six seven eight nine ten。学生有层次地学习。分层次学习适当降低难度，培养学生学习英语的自信心。趣意盎然的画面，能够有效地吸引学生的注意力，激发学习动机，启发学生的思维，提高学习效率。
4：practice
通过read the number cards, mouth the numbers, game :which number is missing?等多种形式趣味操练数字，让学生在乐中学习原本枯燥的单词。在经过前段时间学习之后，学生开始产生疲劳感。通过轻松有趣的表演和猜使学生要娱乐中得到练习和休息，再一次酝酿学习的激情。
let’s do 对前面所内化后综合自身能力的表演，能够促使学生全身心地投入到活动中，也培养了学生各种机能的协调发展。
5、extension
首先是运用所学的数字进行交流，让学生有交流中体验中英语，体味英语学习的有趣、有用，让他们明白在日常的交际中英语也有很大的用处。
其次是交流自己家里的电话号码及几个特殊电话号码110、119、120的意义。交流给了学生自主学习的空间，体现学生学习的主体作用，特殊号码也是对学生进行了一次生活常识的教育。
再次是中国和外国幸运数字的讨论，这种文化差异的渗透，能培养　学生跨文化交际的意识和能力，提高学生的文化素养。
最后的回家作业让学生找找生活中哪些地方可以用英语数字，问题的提出拓展了学生的思维，能够促使学生课后自觉应用所学的知识。

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