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习作:想象作文

［作者：袁鸣来源：网络整理点击数：更新时间：2008-8-19］

教学目标:
1、通过学生观察,发挥想象,写好看图作文。
2、教学采用小组学习的方式,培养学生的主动性、自主学习和相互学习的学习行为。
3、突出合作学习的有效性，培养学生良好的生活态度。
教学重点:合作学习、小组交流。
教学准备:ppt演示文稿、习作纸
教学设计:
一、谈话导入.
孩子们都认识这个“聪”字(板书”聪”字)，从这个字的组成请同学们认真观察，它的一些组成部分可以代表一些什么什么?把你观察到的给同学们讲讲。（耳是用来听的,右上两点就是两只眼睛,用来看的,口是用来表达意思的,心是用来体会的.连起来的意思是:把眼睛看到的,耳朵听到的,用嘴表达出来,再用心去体会,这样你才会变成一个爱动脑、勤思考的好孩子).过去，同学大多是一个人独立完成一篇习作，今天，我们不但要充分发挥个人的聪明才智，更重要的是要发挥小组集体的智慧，形成资源共享。就让我们一起来充分调动各种感官去完成一篇想象作文。
二、习作要求.
1、教师课件展示图片,将”看”到的写下来.
(1)老师简单介绍这幅图上的事物.(蓝天、白云、山、牛、羊、学校、国旗、花、草……).
(2)学生观察(可从上到下,从左到右,从远到近,反之易然.),将你用眼睛看到的东西用5---15句话写下来,一句一行,并标上序号，教师巡视指导。
2、合作学习
(1)小组长组织本组学生将写好的句子与小组内的同学轮换看,相互交流,也可以把别人写得优美的句子读出来。
(2)同学交流后,将自己的句子做补充和修改,也可以借鉴别人的.
(3)抽1、2名学生将自己的句子在全班朗读。
3、将”听”到的写下来。(合作学习同上)
4、将”想”到的写下来。(合作学习同上)
三、谈谈这节习作课通过小组合作学习你有什么收获?
(小组合作学习的目的是交流,通过交流,形成相互学习,共同提高的过程。)
四、下来我们将这些作品贴在教室的两侧,供全班同学阅读,继续相互学习,下节课接着上,来完成这篇习作。

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