《开国大典》教学实录（节选）[小学教案课件网Www.Jkedu.Net]

《开国大典》教学实录（节选）

［作者：张滔元来源：网络整理点击数：更新时间：2008-3-1］

　　师：哪个部分深深打动了你?哪些语句深深打动了你?
　　生：我认为第7自然段。(学生读这一段)
　　师：你不仅找得好，而且读得也不错。谁还想把你心中的激动读出来?
　　(指名读：“这庄严的声音……欢跃起来。”)
　　师：联系这段话中的哪些字词，你来体会一下。
　　生：“一齐”，三十万人一起欢呼起来，是壮观的、让我激动的场面。
　　师：人数多、很壮观，震撼了你。
　　(再指名读。)
　　师：不仅人多，这声音还传到了长城内外，而且传到了——
　　生：大江南北。
　　师：传到了——
　　生：每个中国人的心中。
　　生：我对“一齐”进行补充，还有“整齐”的意思。这么多人这么整齐，多难得。
　　师：你太了不起了，对这个“一齐”还有发现吗?
　　生：“一齐”说明三十万人像一个人一样，说明这三十万人的心是一样的。
　　师：此时此刻，这就叫万众一心。
　　生：欢跃比欢呼还好，欢跃是欢呼得叫起来了。
　　师：同学们，此时此刻中国人民多么激动啊。在天安门广场，他们一起欢呼，一起欢跃，你仿佛听到了什么，看到了什么?
　　师：谁能看得更远，在山村，在城市，在大江南北……
　　生：我看到中国发展起来了，成了世界强国。
　　师：你们的朗读把此时此刻中国人民的激动表达出来了吗?
　　生：我感觉表达得不够。这时，全中国人民应该是很高兴，很激动的。
　　师：你来读。(学生读)
　　师：你读得好，把我们刚才体会的词都强调了出来，此时此刻人民群众为什么如此激动?让我们来回顾一段历史。
　　(师放录像资料，学生齐读。)
　　师：新中国来得不容易啊，同学们，这就是开国，这就是新中国成立的意义。(生读)
　　师：停，你觉得你的激情在喷发吗?
　　(学生再读)
　　师：对，就带着这样的激情来感受庄严的开国大典。
　　师：再读下去。
　　(生读：这庄严的宣告，这雄伟的声音……一齐欢跃起来。)
　　师：还有哪一句话同样深深打动了你，哪些场面给你留下深亥u的印象?
　　生：第八自然段。(生读第八自然段“接着升国旗……”)
　　师：读得那么好，能不能说说你的感受。
　　师：“瞻仰”是什么意思?
　　生：怀着崇拜敬仰的心情来看。
　　师：表示看的词还有很多，谁来说说?
　　生：仰望、眺望。
　　师：又出现了两个“一齐”，表现此时全国人民的心在—齐跳动。
　　再读一读，注意“站”字，有问题吗?
　　生：“升起来”说明和“站”是相对应的。
　　师：为什么说是升起来了?五星红旗代表了中国人民。还有吗?
　　生：五星红旗升起来了和我们站起来了，表明新中国成立了。
　　生：五星红旗升起来了，表明我们从此可以过上幸福的生活了。
　　生：五星红旗升起来了，表明我们中国人不再受帝国主义压迫了，可以抬头挺胸做人了。
　　师：这就叫扬眉吐气。
　　生；五星红旗升起来了，中国即将成为一个世界强国了。
　　生：那些苦日子一去不复返了。
　　师：同学们，五星红旗升起来了，表明中国人民站起来了。带着这样的激隋再读“毛主席亲自按动……中国人民从此站起来了”。

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