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关于实验课题的所有文章

[2011-10-22]农村完小新课程实施面临的困难与思考——关于浙江省农村完小小学…
1、绝大多数教师能满腔热情地参与新课程实施。广大农村教师也已经走出了最初的观望、徘徊阶段，开始全身心地投入课程改革实验之中。我们所到之处，没有校长和教师以农村办学条件不足、设施落后、师资缺乏等为借口，
[2011-10-20]小学班主任成功教育个案研究——“让每一个孩子体验成功的快乐”…
小学班主任成功教育个案研究摘要：“新成功教育”是让每个孩子都走向成功的教育；是充满尊重、充满理解、充满赏识、充满激励的教育；是引导学生感悟成功、尝试成功、享受成功的教育；是倡导教师顺从天性、承认差异、
[2011-8-22]《儿童画教学中培养学生想象力的研究》美术课题学期小结
1、《义务教育美术课程标准》指出美术教学的基本理念：激发学生学习美术的兴趣，并培养学生的创新精神和解决问题的能力。儿童想象画是激发学生学习美术兴趣的良好途径，在儿童想象画中学生的创新精神和解决问题的能
[2011-7-31]《培养学生良好学习习惯的研究》研究方案
一、课题的提出：我国著名教育家叶圣陶曾经指出：简单地说，教育就是培养习惯。在教育教学活动中，我们深刻认识到：良好的学习习惯是小学素质教育的一项基本要求，对个人的成长起着多方面的重要作用，它是一个人获取
[2011-7-31]提高课堂教学有效性的校本研究方案
一、问题的提出：语文是一门应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，最有情趣的学科。语文也应该是学生最感兴趣的课程。但作为语文教学工作者，我们却常遇到启而不发课堂不活教之无味育而不果的尴尬和困惑。孔子说
[2011-7-31]《小学语文阅读教学有效性的研究》课题方案
一、课题的提出小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分。每册语文教材是以几十篇文质兼美的文学作品为主体。这些作品是学生学习祖国语言的典范，是识字的有效途径，是学习作文的范例，是了解民族文化传统、拓展知
[2011-7-31]数学教学中有效避免两极分化的策略研究
数学教学中有效避免两极分化的策略研究一、课题的界定所谓两极,就是指学生学习好、差程度。这种差别，过去有、现在有、将来也会有。形成的原因，既有先天禀赋的不同，更有来自后天的环境、所受教育的影响。所以，这
[2011-6-21]《提高小学生语文学习兴趣》的课题研究方案
一、课题的研究背景：兴趣是一个人力求认识和趋向某种客体，并伴有积极的情绪体验的心理倾向。兴趣是在需要的基础上产生，并在实践活动中形成和发展的。学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向，
[2011-6-21]《小学数学开放性问题设计》的课题研究方案
一、课题提出的背景和意义《义务新课程标准》大纲中要求：教师要充分发挥创造性，依据学生的年龄特性和认知水平，设计探索性和开放性的问题，给学生提供自主探索的契机，让学生在观察，操作、讨论、交流、猜测、归纳
[2011-6-21]《小学数学生活化》课题结题汇报
一、课题的确立国家数学课程标准指出义务教育阶段的数学课程将致力于使学生：体会数学与自然及人类社会的密切关系，了解数学的价值，增进对数学的理解和应用数学的信心；学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会
[2011-6-21]《阅读教学中学生朗读能力的培养》课题结题汇报
一、课题研究的背景和意义随着小学语文教学改革的不断深入，语文教学以读为本的观念已深入人心。但在日常教学中我们发现：在课堂上，学生没有沉静的品读和感悟，在老师繁琐的提问下，得不到艺术形象的真实感受，学习
[2011-6-19]“开放性语文教学策略研究”研究报告
与新课标理念相契合：新一轮国家基础教育课程改革义务教育语文课程总目标提出了十大目标，概括起来体现了开放精神。开放包括：①教学目标要开放。不仅学会十二册的语文书中的内容，要在此基础上关心当代文化生活，尊
[2011-4-23]网络环境下学生数学自主探究能力的培养
课题承担人员情况姓名年龄职务/职称任课学科在项目中的分工备注费海明29小学一级信息技术全面负责陈英姿29小学一级数学全面负责辜美媛27小学一级数学分工分责乌梅芬25小学一级数学分工负责课题论证报告一、
[2011-3-25]一年级良好课堂常规培养的探索与研究
一、课题的提出一年级学生刚从幼儿园来到小学，一个新的环境，让他们显得格外的兴奋。他们在在学校接受教育之外，很重要的一个方面就是要让学生学会适应，学会按照统一的要求规范自己的行为，进而培养他们自我约束、
[2011-3-25]《小学生良好卫生习惯养成教育的研究》课题实施方案
一、课题的提出:培根说过一句话：“习惯是一种顽强而又强大的力量，它可以主宰人生！人一旦养成一个习惯，就会自觉地在这个轨道上运行。”是好习惯，则会让人终生受益，反之，就会在不知不觉中影响你一辈子。在班主

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