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数学案例 文章列表
《合作问题》教学片段与反思
(
石海军
,
3
)
“三角形的内角和”教学纪实与反思
(
翟连晶 吕丽娜
,
44
)
“小数除法(一)精打细算”教学纪实与反思
(
杨影
,
52
)
《得数是10的加法及相应的减法》教学案例
(
刘东梅
,
160
)
《学看钟表》教学案例
(
王玉双
,
181
)
《百分数的意义》听课
(
zl929
,
41
)
三角形内角和教学反思
(
zl929
,
86
)
第几教学反思
(
zl929
,
227
)
《分数除法应用题》第一课时及反思
(
王红英
,
1211
)
《长方体的认识》教学案例
(
刘建荣
,
225
)
《直线、线段和射线的认识》案例
(
赵卫红
,
366
)
数学之美
(
颜亦文
,
74
)
从一次交互式评课引发的思考
(
陈妙聪
,
42
)
在实践体验中学生——统计的初步认识案例及反思
(
裴金美
,
219
)
目标是教学的灵魂——《周长》教学案例与反思
(
牛献礼
,
267
)
《算24点》教后反思
(
紫丁香
,
545
)
让数学课插上“快乐”的翅膀
(
沈丽君
,
193
)
一般的三步计算应用题反思
(
沈丽君
,
297
)
让“我”来吸引你——谈“游戏教学”在数学课堂中的展现
(
王佳华
,
188
)
关注童心 走出沉默
(
佚名
,
276
)
“失误”亦是一种生成
(
余广平
,
125
)
意外的收获
(
赵丽琴
,
123
)
原来数学课也可以上得这么美——听俞正强老师执教的两堂课有感
(
寿金利
,
254
)
《比多少》案例设计
(
赵银环
,
432
)
亲历过程,感性入境
(
蒋萍红
,
123
)
《分数四则混合运算》案例反思
(
宣小华
,
547
)
创设情境自主探索合作交流——“9加几”教学案例
(
蒋晓玲
,
541
)
在教学中如何组织小组合作学习
(
蒋晓玲
,
174
)
《找规律》案例分析及反思
(
金志刚
,
402
)
闪光的“直线”——谈《直线与线段》的教学
(
应丽敏
,
108
)
走进新课堂感受新变化——《认识钟表》案例
(
寿金利
,
257
)
真实、大气的课堂
(
寿金利
,
105
)
融于生活感悟数学——《圆柱的特征和侧面积计算》教学实践与反思...
(
陈美平
,
471
)
从“教师创设情境”走向“师生互动生成”——“积的近似值”案例...
(
高令峰
,
223
)
香港老师上数学课
(
功采
,
110
)
“浓缩”而非“精华”——一堂“算用结合”公开课的反思
(
陈曦
,
176
)
课程整合尝试——“镜面对称”教学设计与反思
(
陈曦
,
568
)
让“数”在探究中洋溢生命气息——亿以内数的认识教学实践与反思...
(
陈曦
,
284
)
倾听· 解读· 评价——《认识钟表》的教学片段与反思
(
叶云素
,
455
)
挑战——记一次数学作业
(
佚名
,
108
)
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